„Leseförderung muss bildungspolitisch höchste Priorität bekommen“

Für den Deutschen Bibliotheksverband ist insbesondere das PISA-Ergebnis im Kernbereich Lesen alarmierend. Er fordert Enterscheidungstragende auf, grundlegende Maßnahmen zur Förderung der Lesekompetenz in die Wege zu leiten.
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